Théâtre, contes et jeux d’expression
Saisir la relation du conte avec l’enfant, aborder l’expression corporelle et dramatique, concevoir une pièce de théâtre, participer à des jeux théâtraux...
La fête au sein de l’Accueil
Faire des veillées et des sorties des moments de fête. Aménager l’espace, organiser des soirées, s’emparer de la pédagogie du jeu et animer les moments de la vie quotidienne les plus banals.
Autour des grands jeux
Concevoir un répertoire de grands jeux intérieurs et extérieurs, apprendre à les mettre en place, les animer, savoir aménager l’espace choisi et le faire vivre, utiliser l’environnement de l’accueil comme support à la réalisation. Enfin, saisir la pédagogie du jeu et comprendre sa fonction éducative dans le développement de l’enfant.
Éveil artistique
Utiliser la peinture, la sculpture, le dessin, le collage, le land art et plus encore pour décorer, s’exprimer, fabriquer, jouer au sein d’un accueil. Apprendre à animer ces divers ateliers, favoriser la créativité des enfants et leurs capacités d’expression et d’imagination.
Du côté des jeunes enfants
Savoir appréhender les jeunes enfants de 3 à 6 ans : connaître leurs besoins, leur rythme de vie, leurs capacités, les activités et les jeux susceptibles de les captiver.
Le jeu, l’imaginaire et la création
Parcourir un éventail de jeux (jeux de table, de plateau, de dés, de cartes, de rôles…) et se les approprier afin d’en décoder les règles et les transmettre. Développer son sens du jeu et appréhender sa dimension éducative afin de le mettre à profit des jeunes et des moins jeunes. Créer et faire créer des jeux adaptés à un public spécifique (selon les moyens, l’âge, le handicap éventuel…). Enfin, au travers de l’imaginaire, découvrir comment faire vivre
une histoire et des personnages qui ont permis de faire naître le jeu par le biais d’ateliers d’expressions diverses.
